银行大客户沙龙:财智少年--儿童财商提升
发布日期:2015-08-21浏览:3871
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                                                                课程背景现代人总会有同样的一种困惑,我们每天都会面对一样东西,但从小到大,都没有任何的长辈或老师,指引我们该如何使用这一样东西,没错,这就是——金钱,正由于对金钱缺乏了正确的启蒙教育,同时又没有后天的良好指引,不少人总受到金钱困惑的影响。影响深远。
 “月光族”、“啃老族”、“富二代”、“卡奴”、“房奴”……这些代名词的出现,更是警示着我们作为家长,要对孩子作正确的价值观、财富观、金钱观教育。不少家长都已清晰地看到这一点,奈何由于家长工作繁忙的原因或相关知识的制约,虽有相关的想法,但都无法有效实现对孩子价值观、财富观、金钱观进行正确指引。我们这一代人的遗憾,不能再重复发生在孩子的身上!除了要关注孩子的学业,更要关注孩子正确的财富观念!课程价值点让孩子学习金钱的意义、如何使用金钱、养成良好的消费观;
 让孩子认识财富工具、投资方式;
 针对孩子的特性,建立其金融理念;
 培养孩子的动手独立能力、独立思考能力,做辅助家庭生活事务、财富事务的小能手。
 我们深知,除了课堂的教育,家长是孩子最好的老师,为此本课程除了面向孩子,同时亦面向家长,指引家长在日常生活、学习中,可以开展哪些操作,指引孩子建立良好的生活习惯、消费习惯、学习习惯,建立孩子的独立能力与正确思维的方式。
 美国孩子的金钱观教育要点:
 3岁能够辨认硬币和纸币;
 4岁知道每枚硬币是多少美分;
 5岁知道基本硬币的等价物,知道钱是怎么来的;
 6岁能够找数目不大的钱,能够数大量硬币;
 7岁能看价格标签;
 8岁知道可以通过额外工作赚钱,知道把钱存在储蓄账户里;
 9岁能够制定简单的一周开销计划,购物时知道比较价格;
 10岁时懂得每周节约一点钱,以便大笔开销时使用;
 11岁知道从电视广告中发现事实;
 12岁能够制定并执行两周开支计划,懂得正确使用银行业务中的术语;
 12岁以后以至高中毕业阶段,则鼓励孩子去做一些购买股票、债券等投资活动和利用业余实践从事打工或商务的赚钱实验。
 中国的孩子呢?
 ——答案由您及您的孩子来决定!
 您的担忧,交由我们帮您解决!
 影响孩子一生的课程,岂能就此放弃?!课程对象金融机构中高端客户的8-12岁左右的子女学员收获如何才能有效排除家长的担忧,让孩子培养正确的价值观、财富观、金钱观?
 《财智少年》培养计划,由专业的儿童理财教育专家、理财实战派专业人士,精心策划,为您的子女度身量做最佳的价值观、财富观、金钱观培养方案,通过系统的课程、随序渐进的方式开展教学。
 让孩子学会花钱、存钱、赚钱、借钱、与人分享财富、让钱值钱,让孩子生活在理财意识的氛围中,培养善于理财的品质和能力是本课程的要点。企业收获1、针对金融机构大客户服务的深化,加强对存量客户的再采购挖掘;
 2、从儿童财商开发为切入点,激发客户的理财需求,指引客户向金融机构从业人员咨询了解更多的理财信息,实现理财产品、工具的购买。
 3、向大客户的孩子指引正确的理财观、价值观、金钱观;避免富二代的无度挥霍、月光族的产生;
 4、强化金融机构在客户心中的服务形象、社会责任,提升金融机构在大客户心中的地位。课程时长12 H课程大纲第一讲:认识“财富”
 1、何谓“财富”,趣说“财富”
 2、什么是财富?
 3、哪些是财富?
 4、认识财富与金钱
 课程动画视频:金钱与财富
 第二讲:赚取财富
 1、获取财富的途径
 2、劳动获取“财富”
 3、智力获取“财富”
 游戏:“骑自行车”
 游戏:晚宴的设计
 第三讲:支出与消费
 1、消费中“想要的”与“必要的”
 2、从广告中找出事实
 3、做个精明“小消费者”
 4、记账预算将来
 5、家庭实务策划
 模拟演练:
 1、模拟拍卖会
 2、模拟购物比赛
 3、模拟跳蚤市场
 第四讲:理财游戏
 1、游戏描述
 2、儿童“现金流”游戏
 3、心得分享
 沙盘游戏体验:《少儿现金流财商提升演练》
 第六讲:模拟投资
 1、投资的意义
 2、常见投资工具描述
 3、投资收获未来
 模拟投资:股票市场
 总结与颁奖
 1、课程颁奖
 2、课程总结
 特别说明:
 1、本课程需要有助教协助,助教人数为每6个家庭配一位助教;
 2、助教为金融机构提供,要求:25-35岁,沟通力强、学习力强、动手能力、反应力都较为敏捷;
 3、助教需要提前进行为期半天的培训,以认识流程、掌握引导方法。
 
 
 
 
                
 
             
                 
                 
    


 
	                
	                    
	            




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